Full text: Jahresbericht 2005 (2005)

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2005 % 2004  2003  2002  2001 
Besucher insges amt 310126 100% 310 836   242 540   309 496 257838 
T agesdurchschnitt 994/312 Tg  987/315 Tg  772  986 829 
Zahl ende 213954 69% 220 805   128 893   222 974 179806 
davon Sam mlung 31391 10% 43145  19317  19201 12724 
davon Ausstellungen 180513 58% 171 618   107 064   201 970 167082 
davon Kunsthausnächte 971 0% 5909  2409  1803 
davon andere V era ns taltungen 1079 0% 133  103     
Nichtzahlende 96172 31% 90031   113 647  86522 78032 
davon Lange Nacht der Museen 8305 3% 5460  7578     
An Sonnta gen insgesamt 59395 19% 63118  51170  65111 55637 
An Sonnta gen Zahlende 51038 16% 50303  37827  51647 44751 
An Sonnta gen Nichtzahlende 8357 3% 12815  13343  13464 10886 
   2005  2004  2003 
Auswärtige Schulklassen und Studente n-     
gr uppen mit ermäs sigtem Eintritt Gruppen/Personen 219 3723  252 4331 224 3384 
Andere Gruppen mit ermässigtem Ei ntritt Gruppen/Personen 29 464  50 822 38 556 
Sta d tzür cherische Schulen* Klassen/Schüler 390 6240  492 7875 646 8903 
Kantonale Schulen*/Ausserkantonale Schul en* Klassen/Schüler 1100 17600  1342 18783 1355 18285 
Studierende der Zür cher Hochschul en* Gruppen/Personen 43 602  28 335 26 365 
Privat e Schulen Klassen/Schüler 90 1260  103 1427 146 1962 
Führungen öffentlich Anza hl /T eilnehme r 252 6304 258 7330 2586 294 
Führungen Gesellschaften und Gruppen Anza hl /Teilnehmer 959 19180 1041 20820 561 10216 
*mit freiem Eintr itt 
Zahl ende Besucher pro Aus s tellung (i nkl. Kombi, mit Dop pelzählung en)     Tages- 
  Tage Besucher durchschnitt 
Parkett Editionen 1.1.–13.2.2005 (2. Teil) 38 8837 233 
Mo nets Garten 1.1.–13.3.2005 (2. Teil) 62 121022 1952 
Sigmar Polke 8.4.–19.6.2005  63 13878 220 
Pie ter Claesz 22.4.–21.8.2005  105 29741 283 
Henri Cartier-Br es s on/A lberto Giacometti 13.5.–7.8.2005  76 22511 296 
The Art of the Ar chive 15.7.–18.9.2005  57 16028 281 
Miroslav Tichý 15.7.–18.9.2005  57 16028 281 
Jo hann Heinrich Füs sli 14.10.–31.12.2005 (1. Teil) 67 19543 292
	        
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