1
przez nie gromadzonych.
w swych dociekaniach, które ostatnio nabierają znaczenia
par ejcellence przełomowego, wyprzedza znacznie świado
mość poznawczą społeczeństwa. Sztuka jako nadbudowa
życia, zdążająca po linji swego rozwoju w takiem samem
tempie jest, tembardziej niedostępna i niezrozumiała.
5) Wyzwolenie plastyki z pod suprema
cji naturalizmu, anegdoty literackiej i t. p.
obcych jej istocie naleciałości. Obecnie pla
styka przywraca sobie i kieruje się wtaściwemi jej pra
wami, dając temsasem wartości plastyczne.
6) Labolatoryjna metoda pracy i cechy
tej pracy rr dziele. Laboratoryjność metody wynika
ze zbiorowego poszukiwania form, odpowiednich dla wy
rażenia nowych założeń artystycznych zapomocą nowych
środków. Zarzut, iż eksperymenty laboratoryjne nie po
winny wychodzić poza granicę pracowni, jest niesłuszny.
Fakty tego rodzaju miały miejsce zawsze i wszędzie. Tak
np. zagadnienia perspektywy i anatomji u malarzy Cin-
ąuecenta nosiły ten sam charakter laboratoryjnego poszu
kiwania (które znalazło doskonały wyraz dopiero w XVI w.),
a pomimo to były one pokazywane i to na ścianach koś
ciołów, pałaców i t. d.
Nowa sztuka wyciśnie piętno na zewnętrznej stronie
wytwórczości w dziedzinie techniki industrjalne, i budow
nictwa.
Nauka i technika
• •
\
♦
i ', <:
V
i
!
:
"i
ą
m
w
%
*
to
f.
%
u
I
m
i
m
m
Ą
1
f
iM.
ffi
/
ia
r
i
fc
!
i
w
i
/1
*
*4*
i
•i
*
w.
ś
4;-
i
6
i
t
mm
t
h
!
1
t
l
O
MSi
(
ł:
4
Ul,
HK
i:: 4 *
t
i
t
i
?łm
ffi
\ *
1L7M,
i.
• *
I
4
*
474?
f
.*
ffi
7*
M
/
t
h,
/
r:
•
■V-7j
£
ł
i
w
y
*
i
»
.‘VI
mm
CSJli
i
*
'l
• ffl
1
%
mm
m
h,h- 17;
•a
i
/
i
•V
i I
'H
:
i
&
r
V
*
gt;
4
ri
*i3 , :
i
t
:
IH
1
*9
eg
-
W;*
i
*
i.
f
tl//.
4
\
ł
i
ffl
f
f
I
lii
*
f*
I
h
■
Dzięki temu nastąpi przełom w psychice szerokich
mas i zjawi się zapotrzebowanie na dzieło, którego formy
budują się dzisiaj.
•.
1:
/
li
•t
-
i
94*
ii
t
i
4
M
1
I?
/
i
Wm
M. SZCZUKA.
/,
£
%
*
/
i J
i
u
/•A
7
•1
*
IV
/
'• w » 4
-
i
i.
J
1
»
•/.
4
i
/i
i
; #i
4
'7
3g
I
1
I
/
f
a
/
*
4
Si
ni
t.
; i
i
vV
•-
4
i«
I
i
7
*
4
4
i
»
IW
mm
m
:*
-
-
*
Uh
W
r
i
/f
T
/
*
i
i
ffl
Ł . ,
V -
. "
/.
R-'W5?
v//.K
* Sam/
•ff,
4
ł 4 ^9|
*
,v
I
/
* i
V
i
rilM
*
t
n
:.ś
u
r
5^2
*
'
c
%
u
y
v*
74
••
I
'"‘•yty
'
^ * '•/
f I f|
; , jo
* '■
•i
. # y
p
i
<
*
<
.
'
i
•u
•a
m
i
i
:,7/T
i
/
l -
•T aF*
4
- ■ ą»'i r
m
-. ■■■mwm
K 3wl
•••
<
* 4
V.-,
' • ‘r*.
j
•a
IŁ
>v
m
-.-s
p
<
N
i
*•
m
^3 >,
•%
M
■
C/3
. !
CO
■■do ;q3
/
i4T4\
%
y.-
C
/
il I i
.
v
03
O)
5? -N
C
• *
ca
.
.
cd
r W
OJ
»
9
P
(
a
%
^ v
' i
H
O
.N -
m
BV\
^ .
’
PQ 2
N- : *
i©'-
A
v
✓
-
'•>X.
>:•
^ : -r .
y
V- ;<v
>
s
*•
?
*£&%+** r . v
w. A- . w t
<>>><:
V
■
s
mm
s
*
X-;:;:
• •
V
i.
*
■
i '
SF
.:c*/łj
>■
>• •*«
a-
:
/
*.
■W.
:^v
a
s A '•
\v
V
•»
•v*
E 5
:'rr
c
•S'^3
/
• A
‘
O
i
%
•.Ok *
\V
N
•-
'V'
X
i
X-.-
r-?
O
W'S-ó>lXll.
>
♦
■*
•
W-y - /
S
»
Ą
CJ a
-co-
l
V s
ca
^ /■
>V
f
.
<
mam
♦
«■
i
i
r:
:
>
y,.,
'^4
‘
%
• V
/
-*
f
T
7\
N
s->
y>;
v
>*
>
Ś-' /
*
v: ' %
AT .V
-•
£ :=
: •
• Nv ■» V
:•
-
■
^*ś
Si
•••
K
5
■x>i.
a-
<-• »* *
;‘<£
p
A
<
fiplji
*• • *.4
»Xf» V' ' ' • j
iś
O
/ -V
*
-V
A’
’W
\ -
i-
. .
ca
>Xy 'V-^
4
•*
*
>ł-<
t
V
<
V
Wir
>•»
(73 CX
■;
►;
.
■
w
v
<
<.7
’
■mm®*
-
I
4
s
m
v>
* 4
■
.
* i
A
£•$
£'\
!
*
m'
stĘM
V S
<
♦ .
g
;v
v
..
<
c ■ ■
n
-$8m i
»
y
t
■
w;*
*
w
* V
#v , ...
'
i
mm
/
m
■
■■
•>
. V
/ A
V
t<A
VV4«
#.fc ■
■
*
4 ^
*.
<>
I
f
I
OJ
Xś< i
a c 'S
ca •
>
*.
'■
W!
\
■ ■
mmmmm
■
«
>.
f
/
• *
c
ca
, Ł -,sV
■
>
/l
■
"ii
\
.
V
X'
C/D
2~
■■■*!:/<
n ^ ^
ifesit
:
.7
>
>• *\A
*
a;
.
«
-
X->y
i
K
B8BS
X.
•y
\ /
a
■ X
c
>; ■
..
5-:x^
>
w*
.
<
c
.
*.
%
tern.
? mą
r
ca
.*
n
ot
OJ
C
ł
■ 4 :
•y.
s-'
i
>>r
rt n a)
J- ca^3
O c o
■ ■
■
• •
OJ
-
-
o
ńSfe-fi
>xvfcv
ca
m
A
E
N
N
■
N
O 5S
CX U
CD
P
P O
c 5
c
o
.
ca
N ’
WITOLD KAJRUKSZTIS
ca
CD
U
N
C/3
a> ca c
o u ^ -
C/3
ca :
cd ^ .
k C/3
CL
ca
c
CLF*
^43
- - N
N
< N ^
+—< 3
U
a;
C/3
cd
c
CQ ^
g aj*". ^
(5 *
/ /
«
OJ
[<(
U
0) N
1 .H
L ,, /|'/V/ /77 ż '7
« • «
• t
• •
4
//
w C/3
ca
• •
• 4 •
• #
C/3
c
* tfl
OJ
• • «
2. Z
• •
*
«
E
< • *•
r
«
O "GO
3 aj "DO
a) n
N N
C/5 CJ
) •nn r r
<JI l J 7
«
*
C/3
r /
i
4
*
« •
• «
4
* # 4
•N
f
Si
/
a
#
%
4 •
«
r/
• #
. 7 «
U c
s
« «
• •#
• • •
• 1 •
• •
•N
4
• • •
• ••#•••
r
«
9
3
«
• •
4
• •
4 • 0
#
I • «
LISTY DO „BLOKU
•4
• •
*
• •• • .*•
(A
• • •
• •
• ••
V
.
..